遂寧射洪中學(xué)理科生復(fù)讀班哪家好

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高考物理第二輪物體的平衡專項復(fù)習(xí)題
高考物理二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：專題4 物體的平衡
知識達(dá)標(biāo)：
1、平衡狀態(tài)：（1）靜止：物體的速度和 都等于零（2）勻速運(yùn)動：物體的加速度為零， 不為零且保持不變。
2、共點力作用下物體的平衡條件： 即F合=0
3、平衡條件的推論：當(dāng)物體平衡時，其中某個力必定與余下的其它的力的合力 。
經(jīng)典題型：
1、關(guān)于平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是………………………………（　?。?
A. 當(dāng)物體速度等于零時，物體處于平衡狀態(tài)
B. 運(yùn)動的物體一定不是處于平衡狀態(tài)
C. 若物體的運(yùn)動狀態(tài)保持不變，則物體處于平衡狀態(tài)
D.當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，一定不受外力作用
2、一物體m放在粗糙的斜面上保持靜止，先用水平力F推m，如圖，當(dāng)F由零逐漸增加但物體m仍保持靜止?fàn)顟B(tài)的情況下，則…………………………………………（　　）
①物體m所受的靜摩擦力逐漸減小到零
②物體m所受的彈力逐漸增加
③物體m所受的合力逐漸增加
④物體m所受的合力不變
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D.②④
3、用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a持續(xù)加一個向下偏左300的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上300的同樣大小的力，最后達(dá)到平衡表示平衡狀態(tài)的圖可能是…………………………………………………………（　?。?
4、如圖所示，A、B是兩根豎直立在地上的木樁，輕繩系在兩木樁不等高的P、Q兩點，C為光滑的質(zhì)量不計的滑輪，當(dāng)Q點的位置變化時，輕繩的張力的大小變化情況是
A、Q點上下移動時，張力不
B、Q點上下移動時，張力變大
C、Q點上下移動時，張力變小
D、條件不足，無法判斷
5、幾個共點力作用在一個物體上，使物體處于平衡狀態(tài)，下列說法正確的是（ ）
①幾個力的合力一定為零，各個力在任意方向上分力的合力也為零
②合力一定為零，但 故FX、Fy不一定為零
③其中任意一個力的大小一定與其它幾個力的合力大小相等，而方向相反高考復(fù)讀班怎么選擇

如何讓學(xué)習(xí)有效提升，還是要看正確的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在就為大家?guī)砹吮容^好的高考復(fù)讀輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)中心聯(lián)系地址，以下是教育為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)相關(guān)攻略，希望對大家有所幫助。

心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)不是到考試期間或考試前二三天做做樣子就行，它需要考生和家長落實到考前備考的每一天，因此，在最后十天的備考中，家長要督促或幫助孩子做好每天的心理輔導(dǎo)功課?！靶睦碚{(diào)節(jié)最重要的是要讓孩子每天都保持愉悅的心態(tài)，這樣孩子的復(fù)習(xí)效率較高，自信心也會隨之日增?！币虼耍议L要清楚自己的孩子能力有多高，然后根據(jù)孩子的實際能力，制訂出每天的復(fù)習(xí)計劃和作息時間表，調(diào)整好孩子的“高考生物鐘”，讓孩子每天完成既定計劃并享受其中的快樂過程。但是，復(fù)習(xí)計劃不宜過高，否則會讓孩子產(chǎn)生緊張、疲勞、厭煩的心態(tài)，影響到復(fù)習(xí)的效率。

個性化輔導(dǎo)方案定制

學(xué)科老師組建教學(xué)團(tuán)，以總分為目標(biāo)，找出各個學(xué)科失分點，進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃。

書面表達(dá)規(guī)范要求:書面表達(dá)若有標(biāo)題，而且沒有在答題卡上印出，考生要記得書寫。書面表達(dá)題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過密，不宜過疏，悅目為宜)，字?jǐn)?shù)(比較合適在100-130之間)。書面表達(dá)題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開頭縮進(jìn)。不可超格、超框?！鞍妗钡暮诵木褪且屛恼驴瓷先ハ裎恼?書面表達(dá)題的“式”法：文章無亂涂亂畫現(xiàn)象，整潔爽目。修改的地方應(yīng)該盡量不留明顯痕跡。寫作一定要有從草稿到謄正的過程。

高考英語完形填空備考“四字訣”高考英語完形填空題被大多數(shù)考生認(rèn)為是比較難的題型。從高一到高三做過的完形填空題應(yīng)該是夠多的了?？墒强忌晷翁羁盏哪芰褪菦]怎么提高。按理來說。做過許多題目，也就是經(jīng)過了大量的訓(xùn)練，效果應(yīng)該是不錯的，可事實卻相反。出現(xiàn)這種情況的原因，一般是訓(xùn)練方法上出了問題。其實，要提高完形填空的成績并不是完全靠解題技巧。而是要靠平時有效的訓(xùn)練。許多考生平時做了大量的完形填空的練習(xí)，可是由于練習(xí)不到位，即所進(jìn)行的訓(xùn)練不是有效的訓(xùn)練，因此效果不佳。就完形填空題的“訓(xùn)練”而言。一般師生的做法就是分兩步走——學(xué)生做、老師講，僅此而已，沒有更深入的訓(xùn)練。這樣做效果當(dāng)然不會很好。完形填空做不好的原因主要有：1、文章理解不深刻；2、做題方法不正確；3、訓(xùn)練方法不得當(dāng)。很多同學(xué)在做完形填空時沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。這是出錯的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時間閱讀文章。做一篇完形填空的時間應(yīng)不少于15分鐘，當(dāng)然也不能多于20分鐘。很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會有很高的正確率的。為了使同學(xué)們在完形填空上有重大的突破，本文建議大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來進(jìn)行高考完形填空的備考。 練 這里所說的“練”指的是“做題”。做完形填空題一定要使用正確的方法。完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對一篇文章理解得越透徹，完形填空就會做得越好。如果對文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語”。很多學(xué)生每次做完形填空時就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什么效果。做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進(jìn)行訓(xùn)練，因為高考完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點和趨勢，能夠最有效地應(yīng)付完形填空這類試題。每周做2～3篇高考完形填空真題，堅持做幾十篇后。效果就出來了。 第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。

英語：核心在單詞，拿分在閱讀英語分為詞匯和語法兩部分，而這兩部分在考試時往往沒有明確的界限，由于學(xué)習(xí)時對某一方的欠缺會導(dǎo)致對另一方的心有余而力不足。這是制約大多數(shù)高中生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。但對于高考而言，只要能拿分，無論是語法還是詞匯都不重要，拿分才是王道。從得分角度而言，不外乎聽力、完型、閱讀、作文四大板塊。學(xué)習(xí)的核心是單詞，不需要太多的理解、不需要太多的距離，每日記住十個高考高頻單詞，反復(fù)記憶保證一個月記住300個，兩個月詞匯量提高到600個，盡管理解不全，但這樣的詞匯量看懂大部分的閱讀和完型了倒也不成問題。詞匯量上來后，再逐漸積累簡單的語法知識，每日做一遍閱讀和完型，堅持一個月，過60分完全不成問題。高考復(fù)讀班怎么選擇